Izglītības Laboratorija

Izglītības Laboratorija
Izglītības Laboratorija

Video: Izglītības Laboratorija

Video: Izglītības Laboratorija
Video: LU Starpnozaru izglītības inovāciju centrs 2024, Maijs
Anonim

Rubens Arakeljans, arhitekts, diploma vadītājs:

“Jaunas ekonomiskās realitātes apstākļos ir svarīgi identificēt pilsētas esošo resursu potenciālu. Ir svarīgi iemācīties to izmantot un, piesaistot nelielus vietējos ieguldījumus, uzlabot pilsētvides kvalitāti. Pamatojoties uz to, diplomprojekta ietvaros tika nolemts izpētīt pamesto vietu tēmu Maskavā, lai tās atjaunotu. Gājēju aptaujas atklāja vairāk nekā simts pamestas vietas Dārza gredzena robežās. Tad mēs paši sākām apsvērt divas iespējas darbam ar identificētajiem objektiem - vai nu mēģināt atklāt katra atsevišķā elementa potenciālu, vai arī atrast to mijiedarbību. Rezultātā mēs samierinājāmies ar otro variantu un pilsētas kartē atradām šādu pamestu ēku un teritoriju uzkrāšanās punktus. Viena no raksturīgākajām jomām un kļuva par dizaina priekšmetu.

Izlēmuši par vietni, mēs sākām meklēt visefektīvākos veidus, kā to atjaunot dzīvē. Tā bija absolūtā eksperimenta zona, tāpēc bija nepieciešams kontrolēt visus pieejamos analogus, izpētīt pasaules pieredzi. Visoptimālākā ideja šķita izglītības funkcijas ieviešana. Mēs atradām korelāciju starp pamestām vietām un aizmirstām profesijām, kuras visā pasaulē netiek uzskatītas par prestižām. Pietika pat ar virspusēju pētījumu, lai saprastu, ka Krievijā fiziskā darba profesijas tiek klasificētas kā prestižas. Tādējādi mēs nonācām pie idejas izveidot tehnikumus uz pamestu ēku bāzes Maskavā.

tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Существующее положение. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Существующее положение. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Анализ. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Анализ. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Анализ. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Анализ. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Ситуация. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Ситуация. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Ситуация. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Ситуация. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa

Turklāt radās ideja, ka tehnikuma atjaunošanu un sakārtošanu daļēji var veikt paši studenti, kuri vienlaikus ar izglītības procesu apgūs praktiskas iemaņas. Tā kā lielākā daļa aplūkojamo objektu ir arhitektūras pieminekļi, to "organisma" invāzija ir minimāla, līdzīga punktam. Pārsvarā interjeru līmenī. Papildus ēku sanācijai šādā veidā mēs sagaidām arī profesijas rehabilitāciju. Tehnikums saplūdīs pilsētas audumā, cilvēki redzēs, kā ēkas tiek atjaunotas. Varbūt šī fiziskā darba procesa pakļaušana mainīs attieksmi pret profesiju.

Es gribu atzīmēt, ka šo darbu atbalstīja Maskavas galvenais arhitekts Sergejs Kuzņecovs un viņš uzrakstīja lielisku recenziju. Viņš piekrita, ka pilsētai nepieciešama šāda precīza anatomija, akupunktūra un rehabilitācija, ir jāatklāj slēptais potenciāls vides kvalitātes uzlabošanai."

*** Maskava. Intervāli. Izglītības laboratorija

Alīna Nazmeeva

Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa

Diploma projekts sastāv no divām daļām - pētniecības un arhitektūras. Pētījums aptver Maskavas centrālo daļu dārza gredzenā - it īpaši šeit pamestās mājas un brīvās zemes. Lauka pētījumi ar kājām ļāva vēsturisko pilsētas centru sadalīt segmentos un noteikt “zaudējumu” zonas. Kopumā tika atklātas 136 pamestas ēkas un teritorijas, 55 brīvas partijas un 79 rekonstrukcijai slēgtas ēkas. Vislielākā šādu vietu koncentrācija tika konstatēta Ivanovskaja Gorkas apgabalā - apmēram 22 objekti. Uz to pamata tiek ierosināts izveidot tehnisko skolu, kas koncentrētos uz roku darba mācīšanu. Tehnikuma ēkas tiek sadalītas starp identificētajām pamestajām mājām. Visas ēkas savieno pastaigu taku sistēma.

Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Разрез. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Разрез. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Разрез. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Разрез. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Разрез. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Разрез. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Разрез. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Разрез. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Планы. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Планы. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Планы. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Планы. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Планы. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
Москва. Интервалы. Лаборатория образования. Дипломный проект Алины Назмеевой. Планы. Дипломный руководитель Рубен Аракелян. МАРХИ, 2016
tālummaiņa
tālummaiņa

Projekta īstenošana ir sadalīta posmos. Diplomdarbā pirmais posms tiek detalizēti aplūkots, paredzot galveno ēku atjaunošanu - un tas ir pats tehnikums, studentu kopmītne un darbnīca. Pēc detalizēta to ēku vēstures izpētes, kuras tiek ierosināts reanimēt, autore ierosināja minimālas pārveidošanas programmu. Fasādes un to ārējais kontūrs ir pilnībā saglabāts. Izmaiņas ietekmē tikai interjeru. Kopmītnē ir nelielas privātās šūnas, kas pēc savas struktūras atgādina kuģu kajītes. Tajā pašā laikā publiskā telpa ir maksimāli paplašināta. Studenti paši saliek savas dzīves telpas no līmēta kokmateriāla. Tāda pati pieeja tiek izmantota darbnīcā un tehnikumā. Tomēr pēdējās fasādēs daži autora risinājumi joprojām parādās vieglu pagaidu konstrukciju galerijas formā.

Ieteicams: