Archi.ru: AHO absolventi - vai viņi ir “veidotāji” vai arhitekti, inženieri, dizaineri?
Karls Oto Ellefsens: Mūsu absolventi vairāk līdzinās arhitektiem, māksliniekiem un konceptuālistiem. Kas attiecas uz Trondheimas Tehniskās universitātes absolventiem, viņi ir vairāk arhitekti un inženieri. Bet mēs arī pievēršam lielu uzmanību tam, lai mūsu studenti spētu savas idejas pārvērst realitātē.
A.: Kā Norvēģijā tiek sagatavoti studenti-arhitekti "pētnieciskām" darbībām, tas ir, pētījumu pavadīšanai (demogrāfiskais, ekonomiskais, sociālais konteksts utt.)?
E.: Pirmkārt, to māca mūsu urbanizācijas un ainavas nodaļā (bakalaura grāda 5. un 6. semestris). Bet kopumā pētniecības darbs AHO ir diezgan izplatīts.
A.: Kā arhitekta darbā tiek risināti ētikas jautājumi? Vai ir kaut kas līdzīgs "šķīrējtiesai"? (piemēram, ja starp klientu un arhitektu rodas strīds).
E.: Nacionālajā Norvēģijas arhitektu asociācijā (NAL) ir komitejas, kas nodarbojas ar šādiem jautājumiem (piemēram, ētikas un konfliktu komiteja), taču tām ir tikai padomdevēja funkcijas. Būtībā viņi risina jautājumus, kas saistīti ar vadības trūkumu un neētisku izturēšanos pret kolēģiem. Nopietnāku konfliktu gadījumā reālas tiesas tos risina.
A.: Kādu vietu mākslas un arhitektūras vēsture ieņem arhitektūras izglītībā?
E.: Arhitektūras vēsture AHO ir ļoti svarīga disciplīna, un mēs darām visu, lai mūsu universitāte tuvākajā nākotnē (ja vēl nav) kļūtu par vadošo Eiropas arhitektūras teorijas un vēstures pētījumu centru [mēs galvenokārt esam runājot par OCCAS centra arhitektūras izpēti AHO].
A.: Vai skolēni tiek mācīti rakstīt tekstus (piemēram, projektu skaidrojošus tekstus)?
E.: Mums ar to ir pastāvīga problēma. Mums ir skaidras idejas par to: studentiem vajadzētu iemācīties rakstīt labus tekstus un paskaidrojumus saviem projektiem. Bet man ir grūti pateikt, cik daudz studentu praksē sasniedz šo mērķi …
A.: Kādu vispārīgās izglītības programmas daļu aizņem mārketinga, tiesību un citu pamatdisciplīnu izpēte?
E.: Mēs tos gandrīz nepētām.
A.: Cik prestiža ir arhitekta profesija Norvēģijā? Vai ir daudz cilvēku, kas cenšas par viņiem kļūt (vai ir liels konkurss par uzņemšanu)? Vai pēdējos gados esat redzējuši dinamiku?
E.: Norvēģijā arhitekta profesija ir prestiža. Vietu tajā iegūst tikai viens no 12 pretendentiem, kas izvēlas AHO Arhitektūras nodaļu. To skaits, kas vēlas tur iekļūt, ir stabils [augsts].
A.: Vai mācību laikā ir obligāta darba prakse?
E.: Nav nepieciešams, taču daudzi studenti uz vienu semestri vai veselu gadu izmanto akadēmisko atvaļinājumu, un šajā laikā viņi strādā.
A.: Vai arhitektūras birojā ir iespējams apvienot studijas un reālo darbu?
E.: Teorētiski tas nav iespējams, bet daudzi to tomēr dara.
A.: Vai ir kādas darbnīcas, kurās piedalās praktizējoši arhitekti, nevis universitātes pasniedzēji?
E.: Ļoti bieži, un mēs aicinām arhitektus no visas Eiropas.
A.: Cik lielā mērā Norvēģijas arhitektūras universitātes absolvents ir gatavs strādāt ārpus Norvēģijas, piemēram, ES valstīs vai ASV?
E.: Viņiem tam jābūt gatavam, un daži no viņiem to dara [dodoties strādāt uz ārzemēm]. Bet situācija Norvēģijas darba tirgū pēdējā laikā ir bijusi tik labvēlīga, ka daudzi cilvēki joprojām paliek šeit. Visbiežāk viņi atver savus birojus dzimtenē, un viņi veiksmīgi strādā.
Oslo Arhitektūras un dizaina skola (Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo - AHO) pastāv kopš 1945. gada: tā tika dibināta, lai pabeigtu norvēģu arhitektu apmācību, kuru studijas pārtrauca Otrais pasaules karš. Tagad AHO var iegūt maģistra un doktora grādus arhitektūrā, rūpnieciskajā dizainā, ainavu arhitektūrā. Ir arī papildu kursi maģistra grādiem urbānismā un arhitektūras mantojumā. AHO tagad ir 600 studenti un apmēram 100 darbinieki.
Archi.ru vēlas izteikt īpašu pateicību Norvēģijas Karalistes vēstniecības kultūras atašejas palīdzei Tatjanai Feodoritovai par palīdzību šī materiāla sagatavošanā.
Īpašs paldies mūsu lasītājiem, kuri nosūtīja jautājumus K. O. Ellefsenam: Olgai Nazarovai, Vladimiram Rtisčevam, Sergejam Jaščenko, Andrejam Glazovam, Jevgeņijai Krasavinai.
