Vasilijs Kulešovs ir jauns ABD Architects arhitekts ar lielu pieredzi izglītības procesā. Viņš ir beidzis Maskavas Valsts ģeodēzijas un kartogrāfijas universitāti, apmācījis OMA, un tagad pārrauga izglītības programmas Soft Culture. Tiesnesī interese par šo tēmu izraisīja jaunas izglītības centra tipoloģijas izpēti, kuru Vasilijs sauca par "Communicampus". Darbs notika Maskavas Arhitektūras institūta Sabiedrisko ēku nodaļā profesora Dmitrija Podyapoļska vadībā.
Komunikācijas centrs ir vieta, kur studenti, kā arī citi interesenti jebkurā vecumā un profesijā var mācīties, strādāt, uzlabot savas prasmes un padziļināt zināšanas, un pats galvenais - komunicēt: atrast domubiedrus, paplašināt sakarus, apvienoties sabiedrībās. Vasilijs atzīmē, ka līdzīgi centri jau pastāv daudzās pasaules pilsētās. Piemēram,
Domāšanas stūris Helsinku universitātē ir “atvērta diskusiju un darba platforma, telpa zinātnei un pētniecībai”, kā to nosaka tās veidotāji.
Lielā pilsētā var būt vairāki sakaru centri, kuriem katram ir savs virziens, kas atbilst tuvējās izglītības iestādes profilam. Izglītības pasākumu programmu komunikācijas centros veido kuratori.
Mērķauditorija galvenokārt ir studenti, kuri ierodas strādāt kopstrādes telpā vai darbnīcā pie individuāliem un grupu projektiem, noklausās lekciju vai kursu vai apmeklē pasākumu izglītības jomā. Rajona iedzīvotājiem komunikācijas centrs ir kultūras centra loma un vieta, kur jūs varat uzlabot savas prasmes. Eksperti, kas strādā specializētā virziena jomā, ražošanas, eksperimentu un pētījumu vajadzībām izmanto kopstrādes telpas, darbnīcas un visu centra infrastruktūru.
Komunikators sastāv no vairākiem funkcionāliem blokiem. Auditorijas ir paredzētas grupām no 5 līdz 30 cilvēkiem, bīdāmās starpsienas ļauj tās paplašināt lielākiem pasākumiem. Kopstrādes zonas ietver komandas darbu un komunikāciju, kā arī klusu, mērķtiecīgu darbu.
Daudzfunkcionālās darbnīcas ir plašas telpas, kurās varat aprīkot šaušanas paviljonus, laboratorijas un citus "neformāta" moduļus. Tiek pieņemts, ka darbnīcas īrēs eksperti. Vēl viens bloks ir dzīvokļi skolotājiem un kuratoriem.
Sakaru centru arhitektūras risinājumi ļauj telpas pielāgot mainīgajām prasībām: bez lielām darbaspēka un laika izmaksām ir iespējams samazināt vai palielināt platības, pārdalīt funkcionālo zonu proporcijas.
Lielie dati palīdzēs aprēķināt vietu sakaru centram. Šajā pētījumā mēs izmantojām šādu par resursu sniegto datu interpretāciju
"Maskavas mehānika", proti, karte, kas parāda iedzīvotāju interešu gradāciju pēc izglītības prakses pa rajoniem - jo tumšāka krāsa, jo vairāk cilvēku interesē izglītības tēma. Otrais solis koordinātu precizēšanai ir universitāšu un studentu kopmītņu kopu meklēšana.
Ir vērts atzīmēt, ka līdzīgu pētījumu tagad veic arī KB Strelka: plānots organizēt universitātes pilsētiņas septiņos universitātes centros Krievijā, kur dzīvos, studēs un pavadīs brīvo laiku dažādu universitāšu studenti.