Evolūcijas process
Kopš tās atvēršanas 2009. gadā Jaunrīgas Pavlovskajas ģimnāzija ir sevi pozicionējusi kā priviliģētu skolu, kas, pateicoties unikālai izglītības sistēmai un speciāli tai projektētai un būvētai telpai, spēj veiksmīgi konkurēt ar ārvalstu privātskolām. Izglītības process ģimnāzijā tiek veidots pēc tradicionālā principa sadalīt vairākās skolās pa vecuma grupām, katrai no tām savs bloks tiek piešķirts kā daļa no kopīgas pilsētiņas, kas sagrupēta ap centrālo pagalmu.
Ģimnāzijas plašās teritorijas labiekārtošana un funkcionālā piepildīšana tika izlemta klasiskā veidā ar zālājiem, celiņiem un plašu laukumu īpašiem pasākumiem, taču bez nepieciešamā funkcionālā zonējuma, sadalījuma aktīvajās un klusajās zonās, labi attīstītiem maršrutiem un pasākuma programmu. Jaunu pedagoģisko metožu ieviešana, kuras mērķis ir skolēnu radošā potenciāla atraisīšana un horizontāla skolotāju un skolēnu mijiedarbības modeļa izstrāde, uzsāka evolūcijas procesu, kuru atbalstīja ģimnāzijas padome un visa sabiedrība. Izmaiņas izglītības sistēmā radīja pieprasījumu pēc jaunas telpas kvalitātes, kurā izglītības process notiek gan kompleksa iekšienē, gan ārpus tā, ģimnāzijas teritorijā. Lai atrastu atbildi uz jautājumu, kādai šai telpai vajadzētu kļūt, Pavlovskas ģimnāzijas vadība uzaicināja biroju Druzhba, kura viena no galvenajām kompetencēm ir izglītības telpu noformēšana un līdzdalības dizaina prakses izmantošana ar pieaugušajiem un bērniem.
Kopienas viedoklis
Pirms projekta sākās vairākas iesaistīšanās programmas. Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Bērnu attīstības laboratorijas komanda sāka strādāt ar bērniem un analizēja studentu un bērnudārzu audzinātāju vēlmes. Tad izglītības centrs "Dragonoproject" un biroja "Druzhba" arhitekti Ģimnāzijas dienas laikā kopā ar dažāda vecuma bērniem un skolotājiem izpētīja teritoriju, izmantojot emocionālās kartes. Atsevišķi kopā ar skolēniem tika izstrādāti jauni spēles scenāriji ģimnāzijas pagalmam un interjeram. Kopīgā darba rezultātā tika apkopots un analizēts visu kopienas locekļu viedoklis, iekļaujot ne tikai studentus un viņu vecākus, bet arī administrāciju un skolotājus, kuri aktīvi piedalījās bērnu vēlmju noteikšanā.
Visi kopā izdomāja, kas ir ģimnāzija, kādas vērtības tā dzīvo, kādi objekti kompleksā ir pieprasīti un kā un kuri vēl nav, bet tie ir ļoti nepieciešami. Kopīga darba rezultātā pieredzējušu arhitektu un moderatoru vadībā tika identificēti jauni virzieni un formāti ģimnāzijas pārveidošanai, tostarp attiecībā uz tās teritorijas integrētu attīstību.
Vietas visam un visiem
Ģimnāzijas teritorijā tika noteiktas vairākas lielas zonas ar savu funkciju, programmu un dizainu. Arhitekti šīs vēlmes atspoguļoja jaunajā ģenerālplāna koncepcijā.
Blakus galvenajai skolai, administrācijas ēkai un pamatskolai, iepretim ieejai pagalmā, ir sagaidīšanas zona - telpa, kuru visi ģimnāzijas kopienas locekļi izmanto, lai tiktos ar ģimnāzijas viesiem, no plkst. kuru var doties uz pagalmu, kas pārvērtās par sava veida "svinīgu viesistabu" - vietu, kur notiek ceremonijas, svinības un balvas, - ar koka pergolu, kas pasargā no saules, un amfiteātri nogāzē, kurā var izmitināt visus studentus. ģimnāzija. Tika izstrādāta lapenīšu un nojumju tipoloģija, kas jaunā dizaina koda ietvaros parādīsies arī citās ģimnāzijas teritorijās.
Netālu no visu četru skolu ēkām ir vietas, kas paredzētas klusai un aktīvai atpūtai un aktivitātēm bērniem. Pamatskolas teritorija ir pārveidota par "rotaļu laukumu", kurā ir daudz maršrutu, slīdkalniņu un kāpšanas rāmju. Papildus pamatskolai šo rotaļu laukumu varēs izmantot arī vecāki bērni. Atsevišķi tiek nožogota bērnudārza teritorija, kas tika nosaukta par "Salu", jo tā ir atsevišķa pasaule ar mini-telpu sistēmu, kuru vieno kopīga lapene. Bērnu attīstībai būs rotaļu un sporta laukumi un pat neliela meteoroloģiskā stacija. Turklāt ir piešķirta vieta ielu lekciju zālei, kurai vietas dabiskā reljefa dēļ tiks noorganizēts neliels amfiteātris. Teritorijas pretējā daļā, blakus sporta ēkai, atradīsies sporta zona, kurā būs esošais stadions, jauna tribīne, sūkņu trase, vieta pusaudžiem un papildu nojume jogai.
"Zaļais dārzs" - "zaļā klase"
Tā sauktā "Zaļā dārza" zona kolektīvi tika izvēlēta kā starta laukums pārmaiņu sākšanai - vieta trīs skolu bloku priekšā: junioru, vidējo un vecāko, no kuriem daļa nesen tika apstādīta ar jaunu ābolu koki. Neskatoties uz atrašanās vietu blakus skolas ēkām un īpaši nozīmīgu sabiedrībai, šajā jomā praktiski nekas nenotika. Tā kā, pamatojoties uz skolēnu un skolotāju viedokļu izpētes rezultātiem, šeit varētu parādīties jauna telpa, kuru varētu izmantot gan kā ārēju atpūtu, gan kā satikšanās vietu.
-
tālummaiņa 1/11 "Zaļais dārzs", Pavlovskas ģimnāzijas teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 2/11 Funkcionālā shēma. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 3/11 Galveno funkcionālo zonu aksonometrija. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 4/11 Dārzeņu dārzs. "Zaļais dārzs", Pavlovskas ģimnāzijas teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 5/11 Piedzīvojumu maršruts. "Zaļais dārzs", Pavlovskas ģimnāzijas teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 6/11 Izglītības joma. "Zaļais dārzs", Pavlovskas ģimnāzijas teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 7/11 Eko taka. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 8/11 Ieejas zona. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 11. septembra vispārējais plāns. "Zaļais dārzs", Pavlovskas ģimnāzijas teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 10/11 Vispārējā plāna fragments. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 11/11 aksonometrija. "Zaļais dārzs", Pavlovskas ģimnāzijas teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
Sākotnēji arhitekti piedāvāja "zaļās klases" koncepciju brīvā dabā - dabisko izziņas zonu, mijiedarbības vietu ar dabu, vērojot tās ciklus, apvienojot atpūtu brīvā dabā un izglītību, tematiskās sanāksmes un prezentācijas siltajā sezonā.
Ņemot vērā izmēģinājuma vietas statusu un milzīgo nozīmi, kāda šai jaunajai zonai būs visam projektam ģimnāzijas teritorijas attīstībai, tika nolemts papildināt Zaļā dārza programmu uzreiz ar vairākiem funkcionāliem blokiem: rotaļu, izglītojošo un atpūtas, ko var izmantot visu skolu audzēkņi un skolotāji … "Zaļā dārza" teritorija ir sadalīta klusās un aktīvās zonās, kas atrodas pa diviem maršrutiem - galveno un papildu, apvedceļu, kas ļauj saglabāt privātuma un publicitātes līdzsvaru un redzēt, kur un kas notiek, bet ne traucēt citiem.
-
tālummaiņa 1/10 Individuālais aprīkojums."Zaļais dārzs", Pavlovskas ģimnāzijas teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 2/10 Izglītības paviljoni. Funkcionālā shēma. "Zaļais dārzs", Pavlovskas ģimnāzijas teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 3/10 Ainavu shēma. "Zaļais dārzs", Pavlovskas ģimnāzijas teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 4/10 Pārklājuma shēma. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 5/10 Apgaismojums. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 6/10 Apgaismojums. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 7/10 Standarta aprīkojums. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 8/10 Individuālais aprīkojums. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 9/10 Individuālais aprīkojums. Pavlovskas ģimnāzijas "Zaļais dārzs" teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
-
tālummaiņa 10/10 Individuāls aprīkojums. "Zaļais dārzs", Pavlovskas ģimnāzijas teritorijas attīstības projekts © Arhitektūras birojs "Druzhba"
No ieejas zonas jūs varat iet gar dārzeņu dārzu un siltumnīcām, tieši uz izglītības paviljoniem, kas sastāv no atsevišķām funkcionālām daļām. Tajos jūs varat sapulcināt vairākas klases, pasniegt stundu svaigā gaisā vai patstāvīgi trenēties. Ja vēlaties un ir brīvs laiks, pa ceļam varat nomesties pie Batuta kalna, lapenes vai ekotakas un vērot kukaiņus vai putnus. Aiz batuta klajas ir paslēpta šķēršļu josla. Drosmīgākie ģimnāzisti var pārbaudīt veiklību uz īstā Zip-line (troļļi), kas stiepjas pa kreisi no ieejas laukuma, gar iekšējo piebraucamo ceļu un autostāvvietu. Skolotājiem ir vairākas mini telpas, kurās viņi var atpūsties vai strādāt stundu starplaikos. Lielākā daļa objektu, kas atrodas "Zaļā dārza" teritorijā, piemēram, visi paviljoni, lapenes un siltumnīcas, tiek veidoti individuāli, taču spēļu aprīkojums un āra mēbeles ir standarta aprīkojumā, kas ļauj optimizēt projekta budžetu.
Īpaša uzmanība projektā tiek pievērsta teritorijas labiekārtošanai, lai, neskatoties uz dažādu funkciju un objektu bagātību, "Zaļais dārzs" paliek zaļš. Tiks stādīti jauni koki un krūmi, lai nošķirtu dažādas teritorijas, puķu dobes, augu dārzs floras izpētei un zāliens atpūtai un rotaļām. Katram infrastruktūras elementam, celiņiem, rotaļu laukumiem un zonām tiek izvēlēti dabiski, izturīgi un viegli lietojami pārklājuma materiāli.
Projektā liela uzmanība tiek pievērsta apgaismojumam. Rezultātā Zaļā dārza teritorijā tiek nodrošināts ne tikai parasts āra apgaismojums, bet arī eko ceļa “maģiskais” apgaismojums.
Pašlaik topošā Zaļā dārza vietā notiek būvdarbi, kurus paredzēts pabeigt līdz oktobrim. Turpmāko funkcionālo zonu izstrādi un ieviešanu plānots sākt nākamgad, pavasara beigās, lai netraucētu izglītības procesam.
