Archi.ru:
Kā tas notika, ka jūs sākāt pasniegt Maskavas Arhitektūras institūtā?
Vsevolods Medvedevs:
- Institūtu pabeidzām 1997. gadā, un nākamajā gadā mūsu grupas vadītājs Dmitrijs Sergejevičs Solopovs uzaicināja mani kā asistentu vadīt maģistrantus. Tajā pašā laikā Mihailu Kanunnikovu izsauca Gdālijs Moisejevičs Agranovičs, kurš toreiz vadīja rūpniecības ēku arhitektūras nodaļu. Sešus vai septiņus gadus mēs strādājām atsevišķi, un pēc tam Oskars Raulijevičs Mamļevs kļuva par Prom nodaļas vadītāju. Viņš īstenoja ļoti progresīvu politiku, veltīja daudz pūļu katedras attīstībai, un viņam izdevās būtiski palielināt tās nozīmi institūtā. Ne mazāk tāpēc, ka viņš sāka uzaicināt jaunus skolotājus, vienlaikus dodot viņiem iespēju pielāgot izglītības programmu. Tas bija Oskars Mamļevs 2005. gadā, kurš aicināja mūs visus trīs pieņemt darbā savu pirmo grupu. Sākumā, protams, tas nebija viegli - nav īpašas pieredzes, nav autoritātes, un mēs gandrīz neatšķīrāmies pēc vecuma no saviem studentiem … Bet četru gadu laikā mums pamazām izdevās iegūt viņu uzticību un iegūt autoritāti, un rezultātā mēs ir ļoti apmierināti ar šo izlaidumu. Tad bija vieglāk - mūsu mācību trio kļuva par “mini zīmolu”. Grupa, kuru mēs tagad izlaižam, mums jau ir trešā.
Lūdzu, pastāstiet vairāk par to
V. M.:
– Lai nokļūtu pie mums, puišiem - precīzāk, meitenēm, jo mūsu grupa izrādījās pilnīgi meitenīga, - mums bija jāiztur nopietna konkurence. Grupā pieteicās apmēram sešdesmit cilvēku, no kuriem desmit atlasījām pēc portfeļa un intervijas rezultātiem, un vēl desmit pie mums ieradās pēc vērtējuma. Ļoti spēcīgs komplekts - radošs, strādīgs, jau otrajā gadā viņiem bija stabili portfeļi. Tā notika, ka brīdī, kad mēs pieņēmām darbā šo grupu, nodaļā notika vadības maiņa, Mamļevs bija spiests atstāt savu amatu, un daudzi skolotāji aizgāja pie viņa. Departaments ir novājinājis un zaudējis progresīvo attīstības vektoru. Pēc dažām pārdomām, mēs nolēmām neatstāt - un tā kā mēs palikām un, tā kā grupa bija tik brīnišķīga, bija skaidrs, ka procesam ir jāpieiet ar visu nopietnību un atbildību, lai pilnībā ieguldītu. Atklāti sakot, atteikties no darba, kas izdevās un sagādāja prieku, kļuva ļoti žēl un aizvainojoši. Un tas, protams, deva rezultātus: izrādījās izcili projekti, kas tika publicēti, uzvarēja konkursos, piedalījās izstādēs un kurus profesionālā sabiedrība atkārtoti atzīmēja.
Mihails Kanunnikovs:
- Šeit ir apstiprinājums jums - kad mūsu studentes Anja Tuzova un Poļina Koročkova iesniedza pieteikumu Hanijam Rašidam, lai iegūtu maģistra grādu Vīnes skolā (Vīnes Lietišķās mākslas universitātes Arhitektūras institūts), viņi nekavējoties tika uzņemti, tik tikko apskatot viņu portfeli.
V. M.:
- Ja godīgi, mēs ar to ļoti lepojamies. Zaha Hadid, Hani Rashid ir arhitekti, kurus mēs ļoti cienām un kuru uzskati mums ir īpaši tuvi. Kad meitenes pieteicās Vīnes skolā, es uztraucos tā, it kā pats to darītu. Notiek arī kolosālas sacensības! Bet viņi tika uzņemti bez ierunām.
Pēc kādiem pamatprincipiem jūs veidojat izglītības procesu?
V. M.:
- Pirmkārt un galvenokārt, mēs necenšamies veidot “universālu karavīru”, bet gan maksimizēt katra studenta individuālo radošo potenciālu. Mēs varam teikt, ka mēs veicinām personības kultu: mums ir svarīgi nevis izdarīt spiedienu uz topošo arhitektu, bet gan palīdzēt viņam attīstīties un parādīt to, kas viņā ir. Man šķiet, ka radošās individualitātes apzināšana un attīstīšana ir galvenais projekta vadītāja uzdevums Maskavas Arhitektūras institūtā.
M. K.:
- Turklāt mēs cenšamies pēc iespējas motivēt studentus, viņus ieinteresēt. Lai vēlme studēt arhitektūru, ar kuru viņi ieradās institūtā, mācību procesā neizgaist, bet, gluži pretēji, attīstās un pastiprinās. Ir dažādi veidi, kā to izdarīt - mēs, teiksim, jau no trešā gada sākām vadīt iekšējos konkursus grupā, un labākos projektus nosaka ne tikai mēs paši, bet arī, tā teikt, plašāka sabiedrība - caur balsojums tiešsaistē. Uzvarētāji, kā gaidīts, saņem balvas, viņu darbi tiek izstādīti, publicēti archi.ru, tas ir, viņi saņem pilnu PR atbalstu. Mēs organizējam viņiem ekskursijas uz mūsdienu arhitektūras objektiem, ieskaitot tos, kas tiek būvēti, aicinām praktizējošus arhitektus uz lekcijām …
V. M.:
- Mēs cenšamies studentus nekavējoties iegremdēt reālajā arhitektūras praksē. Diemžēl uzdevumi, kas viņiem tiek doti Maskavas Arhitektūras institūtā, ir absolūti šķīrušies no realitātes, tāpēc mums tie ir ievērojami jālabo, jāpiesaista konkrētām jomām un tehniskiem uzdevumiem. Mēs aicinām mūsu dizainerus un inženierus uz konsultācijām. Jau no ceturtā kursa studenti strādā mūsu birojā, turklāt kā patstāvīgas radošās vienības, līdzvērtīgi konkursa projektu autori. Un, starp citu, tas bija diezgan veiksmīgs, mēs uzvarējām vairākos konkursos. Pirms gada mēs realizējām interesantu ideju - mūsu meitenes sadarbībā ar Stroganova skolas audzēkņiem izstrādāja kluba projektu.
M. K.:
- Mums bija svarīgi iemācīt studentiem aizstāvēt savus projektus, pēc iespējas izdevīgāk tos prezentēt. Mēs esam vairākkārt apmeklējuši arhivācijas padomes sēdes, lai redzētu, kā projektus koordinē “pieaugušie” arhitekti. Un viss, ko viņi redzēja - lieli trīsdimensiju attēli, perspektīvas, modeļi, video prezentācijas - tika iekļauti programmā.
Jūs vadāt trīs cilvēku grupu. Kā tas ir tehniski organizēts?
M. K:
- Mēs izmēģinājām dažādas formas. Sākumā mēs visi trīs sēdējām pie galda, klausoties katru studentu. Tad viņi sadalīja grupu trīs daļās, katrs vadītājs ieguva apmēram sešus cilvēkus, un nākamajam projektam viņi mainīja vietas. Saskaņā ar šādu sistēmu jums ir vadošais skolotājs, bet, protams, varat konsultēties arī ar citiem. Katrs no mums ir spēcīgs savā apkārtnē. Spēks, ieguvumi, skaistums. Vsevolods Medvedevs ir ideju ģenerators, turklāt viņš ir no mākslinieku ģimenes un lieliski redz kompozīciju, krāsu, visus jautājumus par gala prezentāciju - arī viņam. Zuraba Basārija ir racionālu un līdzsvarotu lēmumu meistare. Esmu vairāk aizņemts ar konstrukcijām, moderniem materiāliem, plānošanas konstrukcijām, … Tie ir grupas ietvaros izveidotie "mini-krēsli".
Ko mācību darbs dod jums kā praktizējošiem arhitektiem?
V. M:
- Daudz lietas. Studenti - viņi vienmēr ir līderos, zinot vismodernākās tendences. Ar viņiem nav iespējams atpūsties, viņi pastāvīgi uztur jūs labā formā.
M. K:
- Tas ir tāpat kā atrisināt bezgalīgu krustvārdu mīklu par arhitektūru.
V. M:
- Kad visu laiku priekšā ir jauni cilvēki un jaunas idejas, tas ir milzīgs stimuls jūsu pašu radošumam - kam diemžēl ikdienas praksē ne vienmēr ir pietiekami daudz enerģijas un laika. Un mūsu grupā kopumā platīna kadri, no kuriem jūs iegūstat ne tikai radošu lādiņu, bet arī patiešām augat profesionāli.
Kā jūs domājat, kādām īpašībām vajadzētu būt arhitektūras institūta absolventam?
V. M:
- Vērienīgums! Viņa plāniem jābūt vērienīgākajiem. Turpmākā dzīve, protams, viņam kaut ko iemācīs, izlabos, bet, ja nav šī sākotnējā impulsa, no cilvēka nekas nesanāks. Jaunam arhitektam vajadzētu likties, ka tieši viņa idejas gaidīja pasaule, ka viņš spēj pateikt jaunu vārdu arhitektūrā un mākslā. Tas ir jauns vārds, nevis atkārtot slavenu meistaru kopijas, pastāvīgi iebiedējot vēsturisko vidi, normatīvos ierobežojumus, klientu prasības utt.
M. K:
- Mēs vēlamies, lai viņi būtu gatavi līderi, spētu izveidot sev komandu un to vadīt.
Kādas, jūsuprāt, mūsdienās ir galvenās arhitektūras izglītības problēmas?
V. M:
- Ja runājam par Maskavas Arhitektūras institūtu, tad tā galvenā problēma ir attīstības trūkums. Pat ja ir proaktīvs skolotājs, un viņu ir ļoti maz, visi viņa darbi ietriecās sienā, institūts ļoti nevēlas modernizēt izglītības procesu. Vēl viena kolosāla problēma ir tā, ka dažādi departamenti vispār nedarbojas viens ar otru, it kā tie pastāvētu paralēlās pasaulēs. Rezultātā studentiem nav holistiska priekšstata par arhitektūras darbību, viņi nesaprot, kā viss patiesībā ir saistīts. Turklāt es uzskatu, ka izglītības process tiek nepamatoti pagarināts. Bakalaura un maģistra grādiem kopumā nepieciešami septiņi gadi - tas ir daudz! Ja pirmos divus kursus apvienosim vienā gadā, samazināsim priekšmetus, kas mūsdienās nav aktuāli, un daudz vairāk laika veltīsim specializētajiem - projekts, zīmēšana, gleznošana, struktūras, arhitektūras vēsture, izglītības efektivitāte ievērojami palielināsies. Un maģistra grādam pietiek ar vienu gadu, nevis diviem.
Zuraba bazārija:
- Institūtā praktiski nav ražošanas bāzes - nav modeļu darbnīcu, nav modernu datoru klases. Tajā pašā laikā ambīcijas ir diezgan zvaigžņotas, kas, mūsuprāt, ne visai atbilst realitātei. Parādās jaunas skolas, un Maskavas Arhitektūras institūtam ir arvien grūtāk izturēt konkurenci pat valsts līmenī, nemaz nerunājot par globālo.
V. M:
- Diemžēl profesionālā sabiedrība gandrīz nepiedalās institūta dzīvē, gandrīz nevienu no slavenajiem arhitektiem tur nevar vilkt. Tas ir labi, ka pēdējā laikā dažas izglītības programmas sāka parādīties pilsētas līmenī, Sergejs Kuzņecovs sāka piesaistīt studentus Maskavas projektiem. Un, protams, liels paldies Nikolajam Ivanovičam Šumakovam un Maskavas Arhitektu savienībai, viņi sniedz milzīgu atbalstu. Ir izveidota jauna nodaļa "Visaptveroša profesionālā apmācība", kuras galvenais uzdevums ir nodrošināt praktiskas apmācības studentiem. Tieši Centrālās arhitektu mājas vietā jūnijā notiks mūsu iecienītākās grupas studentu diplomdarbu izstāde.
Ko jūs vēlētos novēlēt saviem studentiem nākotnē?
Z. B:
- Protams, pirmkārt, jārealizē radoši, atrodot savu unikālo autora parakstu. Tas, iespējams, ir vissvarīgākais arhitektam, bet arī ļoti grūti sasniedzams. Un, protams, lai būtu pēc iespējas vairāk laika.
