MARSH ir atvērti pieteikumi dalībai vasaras skolā "In-Transition Lab" - MARSH un Arhitektūras asociācijas (AA) kopprojektā. Darbnīcas formāts, ko aktīvi pārbaudīja laboratorija MARSH uz Mahačkalas un Kazaņas parauga, būs saderīgs ar AA skolas izgudroto apmeklējošo skolu. Kurss ir paredzēts jauniem arhitektiem un studentiem, kuri iepazīs mūsdienu arhitektūras izpētes un teritorijas analīzes, ģenerālplānošanas un skaitļošanas projektēšanas praksi.
Skolēni sadarbosies ar skolotājiem un pasniedzējiem no 11. līdz 18. jūlijam. Uzdevums ir izstrādāt projektu Šabolovkas teritorijas izpētei un attīstībai - Šuhova torņa teritorijai, kuras liktenis daudzus uztrauc jau ilgu laiku. Semināra rezultāti tiks parādīti Šabolovkas avangarda centrā, ar kuru organizatori jau cieši sadarbojas.
Reģistrēties kopīgam MARSH un AA semināram ir iespējams līdz 27. jūnijam, pateicoties sponsora ARUP parādībai, dalības izmaksas aprīļa beigās ir samazinājušās no 500 mārciņām līdz 350. ***
Mēs runājām ar diviem vasaras semināra kuratoriem Jaroslavu Kovaļčuku un Aleksandru Čečetkinu.
Archi.ru:
Pastāstiet mums par Arhitektūras asociācijas un MARSH kopīgo apmācības kursu. Ko jaunu tas dos studentiem? Kā tiks strukturēts izglītības process? Kādus teorētiskos un praktiskos vingrinājumus tas sniedz?
Aleksandra Čečetkina:
- Arhitektūras asociācija (AA) ir vecākā eksperimentālā skola Lielbritānijā ar ilgu vēsturi un novatorisku pieeju mācīšanai. Skolas iekšpusē ir īpaša apmeklējošās skolas filiāle. Tie ir īsi izglītības kursi, kas notiek dažādās pasaules pilsētās un valstīs. Tikai šogad A. A vada vairāk nekā 70 skolas. Krievijā jau ir bijusi kopīga AA programma ar Strelka institūtu. Jauns solis ir Vasaras skola "Pārvērtību laboratorija", ko organizē arhitektu asociācija sadarbībā ar MARSH.
Jaroslavs Kovaļčuks:
- Arhitektūras laboratorija MARSH Lab nodarbojas ar līdzīgām programmām. Tāpēc mēs bijām ļoti priecīgi, kad Aleksandra paziņoja par A. A. nodomu uzņemt skolu Maskavā. Darbnīca sastāvēs no divām daļām - pētniecības un dizaina. Tiek pieņemts gan studijas darbs, gan izbraukšana uz teritoriju. Turklāt ir paredzētas pieaicināto ekspertu lekcijas. Mēs plānojam nostiprināt savas praktiskās iemaņas ar datorklasēm, semināriem jaunāko programmu apgūšanai - piemēram, Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.
Aleksandra Čečetkina:
- Turklāt ir paredzētas iekšējas un atklātas prezentācijas, tostarp noslēguma izstāde, kas notiks
Avangarda centrs. Atklāšanai mēs plānojam izveidot lielu izvēlētā dizaina laukuma modeli tā pašreizējā stāvoklī. Tajā tiks projicēts videoklips ar semināra laikā izstrādātiem projektu priekšlikumiem, kas vizuāli parādīs iespējamās izmaiņas. Mēs plānojam vasaras skolas rezultātus prezentēt atsevišķā grāmatā.
Kāpēc šī tēma? Kāpēc Šabolovka?
Jaroslavs Kovaļčuks:
- Mēs izvēlējāmies tēmu pēc detalizētas pašreizējo problēmu apspriešanas Maskavā. Lielākā daļa pēdējā laika Maskavas ikonisko projektu: Moskva upe, Zaryadye parks un industriālo zonu rekonstrukcija vienā vai otrā veidā ir saistīta ar jau esošas un attīstītas telpas pārveidošanu. Mēs izvēlējāmies Šabolovkas apgabalu, jo tas ir labs piemērs sarežģītai pilsētas videi, kas piedzīvo transformācijas procesu. Teritorijā pastāv 19. gadsimta dārzi, 1920. – 1930. Gadu konstruktīvisms, vēlāk padomju 1950. – 1960. Gadu ēkas un parastās paneļu ēkas. Rajons ar labu transporta infrastruktūru atrodas netālu no pilsētas centra, vienlaikus ir diezgan kluss.
Iniciatīva pārveidot Šabolovku radās saistībā ar plānoto Šuhova torņa nodošanu. Ir izveidojusies sabiedriska kustība, lai saglabātu unikālo pieminekli. Teritoriju cieši okupēja Avangarda centrs, kas darbojās kā mūsu darbnīcas partneris. Tas mums ir ārkārtīgi svarīgi, jo tas garantē, ka pētījumu rezultāti netiks zaudēti, tiks ņemti vērā un, iespējams, veidos teritorijas attīstības projekta pamatu.
Aleksandra Čečetkina:
- Teritorijai ir neticami vēsturisks konteksts un daudzas piemaksu teritoriālās iezīmes. Bet, neskatoties uz to, tas ir tukšs, to izmanto tikai vietējie iedzīvotāji. Semināra uzdevums ir pamodināt Šabolovkas latento potenciālu.
Mūsdienās darbs ar atsevišķiem pilsētas rajoniem ir globāla tendence. Dodieties uz Soho rajonu Londonā. Viņš uzreiz tiek saistīts ar alternatīvā kino ražošanu. Blūmsberijs ir pilsētas intelektuālais un izglītības centrs. Katram Londonas rajonam ir sava vēsture un sava specifika. Teritoriju raksturs veidojās pakāpeniski, bet ne bez pilsētas programmu ietekmes. Maskavā joprojām ir grūti pateikt, ar ko viena pilsētas daļa atšķiras no citas. Pat tās plānošanas struktūra nozīmē tikai viena centra klātbūtni. Tagad pilsētas varas iestādes ir izgājušas kursu uz policentriskumu, un Šabolovkai ir visas iespējas kļūt par vienu no jaunajiem pilsētas centriem.
Pēc kāda principa tika izveidots kursa mācībspēks?
Aleksandra Čečetkina:
- Bez Jaroslava Kovaļčuka un manis būs pieaicināti skolotāji no AA. Tas ir viens no svarīgiem programmas Visiting school principiem. Semināru tēmas, kas notiek visā pasaulē, vienmēr ir ļoti atšķirīgas - sākot ar lidmašīnu izpēti un vīna pagatavošanas procesu līdz lieliem pilsētu un arhitektūras projektiem. Katra semināra mācībspēkus asociācija veido tieši atbilstoši izvēlētajai kursa tēmai. Tad tiek iecelts skolas direktors, galvenā atbildīgā persona un programmas ideologs. Ivo Barroks, arhitekts no Apvienotās Karalistes Arup, kurš absolvējis AA maģistra grādu, un Endrjū Haass, arī AA absolvents, kurš paspēja strādāt Zaha Hadid Architects, tika uzaicināti uz Maskavu kā pasniedzēji. Endrjū brīvi pārvalda tehniskās projektēšanas metodes, tāpēc viņš būs atbildīgs par digitālajām tehnoloģijām mūsu darbnīcā.
Aleksandra, kā jūs plānojat izmantot savu pieredzi, mācoties Lielbritānijas skolā, vasaras semināra ietvaros? Kā tas būs noderīgs dalībniekiem?
Aleksandra Čečetkina:
- Protams, es mēģināšu pielietot un izmantot galvenos ideoloģiskos punktus, kurus man izdevās iemācīties, studējot A. A., visā darbnīcā. Mācību aktivitāšu specifika un A. A. projekta izveides metodika ļoti atšķiras no tradicionālajām.
Piemēram, mēs neierobežojam studentus tikai ar rāmjiem, un mēs nelūdzam viņus programmas beigās uzrādīt noteiktu izpildītu uzdevumu un zīmējumu kopumu. Skolotāji un studenti ir viena komanda. Pasniedzēji strādā vienlīdzīgi ar citiem semināra dalībniekiem, sēžot pie viņiem pie viena galda, un beigās izdod kopīgu gatavo produktu.
Cik daudz šī pieeja atšķiras no mācību procesa MARSH?
Jaroslavs Kovaļčuks:
- MARTS ļoti atšķiras no visa, kas notiek arhitektūras izglītības jomā. Šī ir pilnīgi eksperimentāla platforma, un tā ir mūsu līdzība ar Arhitektūras asociāciju. Protams, MARSH ir daudz jaunāks. Bet mums ir kopīga ideoloģija. Man ir ārkārtīgi interesanti redzēt, kas notiek šādas simbiozes rezultātā, kas, manuprāt, var nopietni ietekmēt katru no programmas dalībniekiem.
Jautājums Jaroslavam: Vai izmantosiet savu pieredzi Vispārējā plāna Pētniecības un attīstības institūtā? Ja jā, tad kā?
Jaroslavs Kovaļčuks:
- Es diezgan ilgi strādāju Vispārējā plānošanas institūtā, galvenokārt nodarbojoties ar teritoriju pārveidošanas un attīstības projektiem, kas ietver vēstures un kultūras mantojumu. Cita starpā mana darbnīca strādāja pie konkurētspējīga projekta Moskva upes pārveidošanai, pārvēršot to teritoriālā shēmā. Un tas ir 200 km zemes. Savā darbnīcā mēģināju pulcēt progresīvus cilvēkus, izmantojot modernākās dizaina pieejas. Pilsētu analīzei ir vispārējs ietvars, bet rīki tiek izvēlēti konkrētiem uzdevumiem. Es domāju, ka mana pieredze noderēs MARSH vasaras skolas audzēkņiem Šabolovkas teritorijas izpētes procesā. Lai gan, protams, tas nav Vispārējā plāna institūta mērogs. Shabolovka ir mazs pilsētas auduma gabals, un mēs to apsvērsim sīkāk un ciešāk.
Projekta izstrādei tiek dota tikai nedēļa. Vai ar to pietiek, lai pilnībā iedziļinātos tēmā?
Aleksandra Čečetkina:
- Semināru prakse ir kļuvusi tik populāra apmācības intensitātes dēļ. Pats esmu apmeklējis ne vienu vien darbnīcu - gan kā students, gan kā skolotājs. Šī prakse man palīdzēja izvēlēties savu profesionālo ceļu. Šādas izglītības programmas ļauj ātri apgūt jaunas prasmes, strādājot pie interesantām un specifiskām problēmām. Turklāt ir iespēja satikt līdzīgi domājošus cilvēkus, uzzināt, kā strādāt komandā. Acīmredzot piedāvāto darba apjomu var paveikt tikai vienas nedēļas laikā tikai tad, ja pasniedzēju komanda ir ilgstoši sagatavota. Skolēni varēs arī iepriekš iepazīties ar tēmu, saņemt visus nepieciešamos materiālus un vēsturiskos datus, kurus mums laipni sagādāja Avangarda centrs.
Kāda ir tik intensīvas apmācības programmas un metodikas unikalitāte?
Aleksandra Čečetkina:
“Tā ir saistīta, kopīgi izstrādāta programma, kas apvieno divas mācību metodikas. Ir ierosināta sarežģīta tēma, izvēlēts pilsētas rajons ar lielu attīstības potenciālu. Studentiem paveras milzīgs darbības lauks. Un viņus vadīs četri pasniedzēji ar bagātīgu izcelsmi.
Jaroslavs Kovaļčuks:
- Ir svarīgi, lai tas būtu darbs ar esošās teritorijas pārveidošanu. Maskavā joprojām ir diezgan daudz šādas pieredzes. Vēl svarīgāk ir tas, ka mēs strādājam ar konkrētu partneri - Vanguard Center. Visi mūsu pētījumi un projektu priekšlikumi paliks centra fondā. Tiek apspriesta mūsu ideju popularizēšanas iespēja. Jebkurā gadījumā tie tiks izmesti uz ļoti auglīgas augsnes.
Lasiet vairāk MARSH un AA vietnēs. Vasaras skolas jaunumiem varat sekot šeit.
