Armēnijas arhitektūra krievu un starptautiskajam lasītājam galvenokārt saistīta ar viduslaiku tempļu arhitektūru. Šīs ēkas ir kļuvušas par armēņu kultūras simbolu, kuras ēnā atrodas mūsdienu armēņu arhitektūra. Pēdējo gadu laikā, pateicoties vēsturnieces un teorētiķes Karenas Baljanas pūlēm, ir veikti ievērojami pasākumi, lai pētītu mūsdienu armēņu arhitektūru, it īpaši padomju modernisma laikmeta ēkas. Tomēr objektīvu iemeslu dēļ pēcpadomju armēņu arhitektūra starptautiskos teorētiķus un kritiķus īpaši neinteresē - tas ir diezgan saprotami, ņemot vērā jaunās arhitektūras kvalitāti un vispārējo tradicionālistisko ievirzi.
Tomēr pretēji šai tendencei pēdējos gados valstī sāk parādīties ēkas, kas var būt interesantas globālā kontekstā. Jāatzīmē, ka tie atrodas galvenokārt ārpus galvaspilsētas vai vismaz ne Erevānas centrā. Diemžēl dažādu objektīvu un subjektīvu faktoru dēļ šie projekti Armēnijā netika uztverti kā nozīmīgas arhitektūras parādības un turklāt neieguva starptautisku atzinību. Šīs ēkas paliek kā modernās arhitektūras salas un konservatīvajās arhitektūras aprindās bieži vien tiek ignorētas. Šajā rakstā es vēlos iepazīstināt ar divām skolām, kas tika uzceltas pēdējos gados. Viņi pārkāpj vidusskolas arhitektūras pamatplūsmu un apgalvo, ka ir izglītības piesaistes punkti visai pasaulei.
Ayb skola
Ayb Izglītības fonds, kas tika izveidots 2006. gadā, izvirzīja sev uzdevumu Armēnijā uzbūvēt unikālu skolu apdāvinātiem bērniem, iemiesojot jaunu izglītības formātu, kas līdzinās 21. gadsimtam. Tā bija plaša mēroga nacionāla attīstības ideja: fonda dibinātāji, pirmkārt, piešķīra nozīmi ieguldījumiem valsts nākotnē, tas ir, jaunās paaudzes mācīšanā. Jāatzīmē, ka izglītības komplekss pilnībā tika uzbūvēts ar labdaru ziedojumiem. Sākumā investori bija iecerējuši piesaistīt ārvalstu arhitektus šīs idejas īstenošanai, bija paredzēts organizēt slēgtu starptautisku konkursu. Konkrēti, norisinājās sarunas ar tādiem izciliem profesionāļiem kā Bils Mičels, kurš vadīja MIT pilsētiņas paplašināšanu, un ievērojamā Ķīnas biroja MADA dibinātājs s.p.a.m. Qingyun Ma. Tomēr finansiālo grūtību dēļ 2009. gadā organizatori atteicās no lielām ambīcijām un uzticēja projektu jaunajai Erevānai
Birojs "Storaket" (tulkojumā no armēņu valodas - "komats", kas atspoguļots biroja logotipā), kuram sākumā tika lūgts tikai izstrādāt konkursa uzdevumu.
2011. gada oktobrī tika pabeigta pirmās ēkas - A. Tas ir viens no nedaudzajiem pēcpadomju projektiem Erevānā, kas pēc būtības, uzdevuma, izpildes, pieejas apgalvo, ka tas ir aktuāls globālā kontekstā. Tas parādījās neapbūvētā teritorijā Armēnijas galvaspilsētas ziemeļos, blakus Tbilisi šosejai un Kanaker hidroelektrostacijai. Ievērojamākā ēka netālu ir dzirkstošo vīnu fabrikas ēka (arhitekts Zavens Bakhšinjans, 1948), un šī teritorija jau kopš padomju laikiem tiek izmantota kā autoskolas vieta. Bija arī nepabeigtas, pamestas ēkas no pagājušā gadsimta astoņdesmitajiem gadiem, un viena no tām, pateicoties pozitīvam tehniskam secinājumam, tika saglabāta pēc arhitektu iniciatīvas.
Pretstatā daudzu vecāku kolēģu viedoklim, jaunie arhitekti neatbrīvojās no šīs neraksturīgās ēkas, bet atrada vispiemērotāko risinājumu, lai to pielāgotu jaunai lietošanai, kas noteica jaunās skolas morfotipu.
Kopumā ēkai ir dinamiska estētika: tā ir autonomo apjomu frakcionēta kompozīcija.
Fasāde apvieno pelēko bazaltu, balto apmetumu un kontrastējošus oranžu portālu un logu rāmju akcentus (oranža ir Ayb Foundation logotipa krāsa), kas spilgti papildina pelēko un balto gammu. Interesanti, ka tika izmantots saskaras bazalts, kas palicis pāri no 1980. gadiem.
Ieeja teritorijā ir iezīmēta ar masīvu betona rāmi, uz kura ir cirsts nosaukums "Ayb".
Skolas interjeru raksturo arī spilgti, bezmaksas risinājumi. Zāles iekšienē otro stāvu ar pirmo savieno kamaniņu slidkalniņš, pa kuru bērni dodas uz sporta zāli.
Un no trešā stāva uz otro studenti var nokāpt pa spirālveida kamaniņu, kuras forma atspoguļojas uz ēkas fasādes, kas bija viens no sākotnējiem projekta akcentiem.
Pēc šīs ēkas pabeigšanas tika uzsākta otrās ēkas B projektēšana, kas tika pabeigta gadu vēlāk - 2012. gadā. B ēka atrodas blakus A korpusam, kļūstot par tās fizisko un kompozīcijas turpinājumu. Tas tika uzcelts uz iepriekšējās nepabeigtās ēkas pamatiem, kas ietekmēja tās struktūru. Estētiski tas ir veidots kā daļa no A korpusa: pirmais stāvs ir apmests pelēkā krāsā, bet otrais - baltā krāsā, un tur izmantoti logu lentes. Pārrautās otrā stāva līnijas vizuāli norāda tā dziļumu. Sākotnēji ēka tika plānota kā divstāvu ēka, bet pēc tam tika pievienots trešais stāvs, kas padarīja to masīvu, tāpēc, cenšoties atvieglot vizuālo slodzi, augšējais tilpums tika padarīts pēc iespējas caurspīdīgāks.
Kompleksā ietilpst laboratorijas "Fab-Lab", kas ir izgatavotas no konteineriem.
2015. gadā C ēku sāka būvēt.
Ayb izglītības centra projekts ietver visa kompleksa celtniecību. Tātad, kamēr vecākās un jaunākās klases atrodas blakus esošajās A un B ēkās, nākotnē katra no šīm divām skolēnu grupām saņems savu ēku.
Diližanas centrālā skola
Dilijan ir neliela pilsēta Armēnijas ziemeļos, uz ziemeļiem no Sevana ezera, un tā atrodas gleznainā kalnu ainavā. Pilsēta ieguva pasaules slavu, atverot tur UWC koledžas tīklu (Tima Flinna arhitektu projekts). Pēcpadomju pārmaiņas Dilijanā sākās, pateicoties toreizējam premjerministram Tigranam Sargsjanam, kurš vēlējās padarīt Dilidžanu par finanšu centru. Tāpēc Armēnijas Centrālā banka bija pirmā, kas tur pārcēlās un atvēra tur savu filiāli. Lai piesaistītu savus darbiniekus provincē, tas ir, lai radītu viņiem tur pievilcīgus dzīves apstākļus, banka, cita starpā, nolēma uzcelt modernu skolu, kurai nebija analogu pat galvaspilsētā. Lai īstenotu šo ideju, ieskaitot topošās skolas formāta noteikšanu, banka uzaicināja Ayb izglītības fondu, kuram jau bija pieredze modernas izglītības iestādes izveidē. Sākumā bija paredzēts uzcelt jaunu skolu nogāzē pie ieejas pilsētas centrālajā daļā, taču ģeoloģiskie pētījumi parādīja, ka tur esošā augsne nav uzticama.
Birojam "Storaket" izdevās pabeigt šīs vietnes dizaina projektu, kurā tika pieņemta jauna telpas organizēšanas metode, kas izteikta sākotnējā formā.
Jaunās skolas prototips pēc autoru idejas bija tradicionālās Dilidžanas "konsoles" mājas ar divslīpu jumtu, kuras tiek uztvertas kā autonomas fasādes, haotiski izvietotas nogāzēs, izvirzītas zem kokiem.
Šī ideja ir iestrādāta arī realizētajā biroja "Storaket" projektā.
Skolas celtniecība sākās 2013. gada rudenī, oficiālā atklāšana notika 2015. gada 24. septembrī, bet skola darbojas jau kopš šī gada februāra. Izvēlētā teritorija atrodas Šamahjanas reģionā, blakus dzīvojamām ēkām, kuras pēc Moldovas Spitakas zemestrīces uzcēla Moldovas PSR spēki.
Šim dzīvojamajam rajonam vajadzēja stiepties uz rietumiem, līdz pašreizējās skolas vietai, taču PSRS sabrukums neļāva īstenot šos plānus. Tomēr šajā vietā palika nepabeigtas ēkas un bedres. Projektējot, arhitekti ņēma vērā šo bedru kontūras, kas ietekmēja ēkas struktūras veidošanos, un šajā vietā pastāvošā atbalsta siena kļuva par skolas kompozīcijas asi. Projektā tika iekļautas arī reljefa atšķirības šajā vietā.
Ēka sastāv no divām asimetriskām kompozīcijām, kuras sastāv no četrām galvenajām ēkām (B, D, D, E), kas atrodas 45 ° leņķī un atdalītas ar ēku A, kas iet pa kompozīcijas asi. Korpusi atšķiras pēc savas funkcijas.
A korpuss ir tikai sakaru bloks, kas savieno četras ēkas un ieejas grupas. Tā pirmajā stāvā ir ieejas un tehniskās telpas, augšējā stāvā ir gaitenis. Korpuss ir veidots kā neitrāls tilpums, kas pārklāts ar baltu apmetumu. Uz tā jumta ir apļveida jumta logi, kas atgādina padomju modernisma tehniku. Administrācijas ieeja atrodas ziemeļu pusē, bet studentiem - dienvidos.
Divstāvu ēkas B un E atrodas ēkas A labajā pusē. Tajās ir attiecīgi vidējās klases un zāle ar apļiem. D un D korpuss ir vienstāvu un atrodas pa kreisi no ēkas A. Ir junioru klases (D korpuss) un administratīvais korpuss (D korpuss). Šo pieeju galvenokārt nosaka evakuācijas apsvērumi, lai jaunāki bērni varētu atstāt ēku tieši no savas klases. Teritorija starp ēkām D un D bija veidota kā trapecveida, kas ir saistīts ar nelielu attālumu starp šīm konstrukcijām.
Neskatoties uz sadalījumu ēkās, arhitekti centās skolas kompleksu sasaistīt vienā telpā. Papildu savienojumus jo īpaši izveidoja Fab-Lab ēka starp B un E korpusiem: tās jumts kalpo kā terase. Turklāt no pagalma starp D un D korpusu pa koridoru var nokļūt aktu zālē.
Svarīga loma ēkas struktūrā ir klases līmeņiem, kas atrodas otrajā līmenī, interpretējot kā mazas mājas ar divslīpju jumtu, kas pārklāts ar gofrētu dēli.
Viņu frakcionētajam sastāvam nav īpašas sistēmas, un iegūtais attēls atgādina izstāžu zāli
VitraHaus birojs Herzog de Meuron Vejle pie Reinas. Bet, tāpat kā Ayb skolā, ēkai nav vienas vizuālās ass, tāpēc tā izskatās atšķirīga no dažādiem leņķiem un parasti tiek uztverta kā atšķirīgu formu kopums, kur parādās gan tradicionālistiska, gan modernistiska pieeja. Tādējādi vizuālā slodze ir vienāda, jo ar “māju” “akcentu” arhitektūru baltie apjomi, kas darbojas kā estētisks fons, arī apgalvo, ka ir aktīvi ar savu spilgto, asimetriski izvietoto logu atvērumu palīdzību.
Storaket biroja radošajai metodei raksturīgs autonomais apjomu un fasāžu risinājums, kas izpaudās abās skolas ēkās. Viņiem raksturīga zināma postmoderna pieeja bez īpaša stilistiskā un kompozicionālā uzsvara, kur sējumi nav sadalīti primārajos un mazāk nozīmīgajos.
* * *
Abas skolas ir nodalītas no pilsētas konteksta. Abi tie tika izveidoti kā "izrāviena punkti" pilsētas un valsts attīstībai kopumā. Tie ir arī starp diemžēl nedaudzajiem veiksmīgās nekomerciālās arhitektūras piemēriem Armēnijā, kur arhitektūrai kā tādai ir galvenā loma, atšķirībā no dominējošajām tirdzniecības un dzīvojamām ēkām, kur arhitektūra tiek izstumta komerciālu interešu spiediena dēļ. Abās ēkās tika noteikts jauns skolas arhitektūras formāts un tās kļuva par nozīmīgākajiem jaunā biroja projektiem. Saskaņā ar viņu lēmumu tās ir sava veida salas savā apkārtnē, tomēr, ja Ayb tā arhitektūra nesaista ar pilsētu un vidi, tad Dilijan skola tieši cenšas minēt vietējo kontekstu.
Es negribētu sniegt nepārprotamu vērtējumu par to, kā īstenotie projekti ir pasaules arhitektūras tendenču līmenī utt. Tomēr pats šī līmeņa arhitektūras parādīšanās postpadomju Armēnijā jau ir ļoti nozīmīgs. Arhitektūras valoda šajās ēkās ir moderna, lai gan globālā mērogā tā nav primāra. Principā mūsdienu arhitektūrai Armēnijas mūsdienu vēsturē nebija dominējošā loma: tradicionālisma tendences un stili izspieda modernismu. Vienīgais periods, kad armēņu arhitektūra sekoja pasaules tendencēm, bija 20. gadsimta 20. gadi - konstruktīvisma laikmets.
Sešdesmitajos gados ir arī vairākas veiksmīgas modernisma ēkas.
Pretējā gadījumā tas ir attīstījies un attīstās atbilstoši vietējām, konservatīvām tendencēm.
