Dmitrijs Arančijs, Kijevas biroja Dmytro Aranchii Architects vadītājs, studē maģistra grādu DRL (Pētniecības dizaina laboratorijas) nodaļā Arhitektūras asociācijas (AA) skolā.
Archi.ru:
Kāpēc izvēlējāties AA, ko sagaidījāt iegūt, studējot tur?
Dmitrijs Aranči:
Izvēle ir ilgstoša un apzināta. Atšķirībā no daudziem citiem studentiem es dokumentus iesniedzu tikai AA DRL. Fakts ir tāds, ka mani pētnieciskie un praktiskie pasākumi ir veltīti skaitļošanas (parametru) arhitektūrai - maģistra darbs "Arhitektūras veidošanas algoritmiskās metodes" KNUSA bija gandrīz pirmais zinātniskais mēģinājums Ukrainā izjaukt mūsdienu virzienu. Tehniskā un arhitektūras izglītība, uzsākta mākslīgā intelekta doktora grāds arhitektūrā, komerciālais dizains ir visas saites vienā ķēdē. A. A. (it īpaši tās DRL laboratorija) labi spēj apvienot labākos nozares pārstāvjus - gan domātājus, gan īstenotājus -, no kuriem daudz jāmācās. Man ceļojums uz AA DRL ir līdzvērtīgs ceļojumam uz Florenci renesanses laikā, lai studētu glezniecību un perspektīvu.
Kādi ir nosacījumi uzņemšanai maģistratūrā?
- Nepieciešams nodrošināt portfeli, uzrakstīt pārliecinošu pavadvēstuli, kurā norādīti nopietni nodomi, vēlami labi ieteikumi, kā arī ir nepieciešams angļu valodas sertifikāts par atbilstošu punktu skaitu.
Kā tas kļuva skaidrs pēc uzņemšanas, viņi cenšas ņemt vērā visu komponentu summu neatkarīgi no fona. Dažreiz vēlmei studēt ir izšķiroša loma pretendentu atlasē, taču joprojām ir ļoti svarīgi nodrošināt atbilstošu un kvalitatīvu portfeli, jo konkurence svārstās no 6-10 cilvēkiem uz vienu vietu.
Kāds ir jūsu izvēlētais apmācības kurss?
- Kursu kopējais ilgums ir gandrīz pusotrs gads (4 semestri jeb 16 mēneši). Ir vairāki priekšmeti, kuru noslodze kursa pirmajā pusē ir lielāka. Faktiski klases tiek sadalītas darbā pie galvenā projekta un visos pārējos, kas ir maksimāli integrēti šajā projektā.
Pirmajos 2 trimestros notiek semināri (pārskati un vairāk nekā simts lappušu tekstu lasīšana par gandrīz arhitektoniskām un gandrīz skaitļojošām tēmām visu veidu disciplīnās, kas saistītas ar šo tēmu), tā sauktā sintēze (trīs zinātnisku rakstu veidošana raksti sešos mēnešos) un vairāku programmu nodarbības, kas nav obligātas un ir vērstas uz nepieciešamo tehnisko prasmju līmeņa paaugstināšanu.
Pirmajā trimestrī dizains ir sadalīts divās darbnīcās - pēc materiāliem un algoritmiem. Pirmajā mūsu studija devās uz Hook Park, kas atrodas 150 jūdžu attālumā no Londonas, jo tur esošie apstākļi ļauj mums izveidot liela mēroga prototipus. Ēdamzāli Hook Park projektēja Fry Otto, bet darbnīcas ēku - viņa studenti pirms aptuveni 25 gadiem. Eksperimentiem ar koka konstrukcijām tur audzē visus nepieciešamos koku veidus.
3. un 4. trimestris ir pilnībā veltīts gala projektam bez papildu priekšmetiem. Uzmanība tiek pievērsta ne tikai modelēšanai un algoritmiskai veidošanai, bet arī teorētiskajai sastāvdaļai un fizisko modeļu (modeļu) ražošanai, kas spēj reāllaikā pierādīt kustībā un pašorganizācijā esošas koncepcijas.
Ar ko izglītības procesa organizācija AA atšķiras no KNUSA? Kas jums patīk un kas ne? Kā norit projektu prezentācijas un sabiedriskā apspriešana?
- Galvenā atšķirība ir pieeja projektam kā sarežģītai problēmai, kurai nav tikai urbanistiski arhitektoniska rakstura vai mobilitātes aspekts, bet arī kā pētījums, kas radies citās zinātnēs.
Mācīšanās katru dienu līdz pulksten 22, protams, sākotnēji ir nepatika, taču, izņemot brīvo dienu neesamību, tā ir ļoti līdzīga darbam dažās slavenajās darbnīcās, kurās strādā AA absolventi. Pastāvīga koncentrēšanās uz projektu dod tā rezultātus: visi tā aspekti katru dienu tiek izstrādāti līdz sīkākajām detaļām. Man patīk horizontāla komunikācija ar skolotājiem, šajā gadījumā iespējami horizontāla.
Kas attiecas uz projekta prezentācijām, tās notiek ik pēc divām nedēļām. Visbiežāk prezentācija ir iekšēja: darbs tiek parādīts studijas vadītājiem, bet katra trimestra beigās viņi mēģina uzaicināt speciālistus par noteiktu tēmu ārpus DRL. Prezentācijai pēc trīs ceturtdaļu apmācību pabeigšanas, kas notiks šī mēneša vidū, mēs varējām brīvi piedāvāt uzaicināšanai ekspertus, nevilcinoties ar lielajiem vārdiem. 2015. gada februārī arhitektūras, it īpaši skaitļošanas, bet ne tikai, "beau monde" tiks uzaicināta uz galīgo žūriju. Piemēram, vecāko skolēnu pēdējā prezentācijā piedalījās, cita starpā, Maikls Hansmeiers, Flavio Manzoni (Ferrari galvenais dizainers), pastāvīgie Patriks Šūmahers un Zaha Hadida.
Protams, liela atbildības nasta gulstas uz tiem, kas prezentē savu projektu. Un šeit pat nav runa par sarežģītiem auditorijas jautājumiem. Problēma ir tāda, ka, kad rodas šādi jautājumi, tas nozīmē, ka projektā kaut kas nav kārtībā, un tikai ar skaistu atbildi to nevar novērst. Līdz ar to projektiem, kuru pamatā ir AA DRL principi, nevajadzētu būt acīmredzamām pretrunām, tas ir, neuzrādītiem trūkumiem, un tāpēc koncepcijas integritāte un konsekvence visās mazākajās detaļās tiek atkārtoti apspriesta ar skolotājiem gan ikdienas darba laikā, gan prezentācijās. Apkopojot, mēs varam teikt, ka uzsvars tiek likts nevis uz atbildēšanu uz neērtiem jautājumiem, bet gan uz to izskatu neiespējamību. Kritika ir vairāk vērsta nevis uz projekta “diskrimināciju”, bet uz citu domām par šo darbu, jo, pat ja projekts ir “ideāls”, auditorijai var būt savas idejas un ieteikumi, un tā ir pieredze un bagātināšana.
Ir skaidrs, ka AA ir ļoti “izcila” un “statusa” izglītības iestāde. Vai jūs tiešām jūtat viņu intelektuālo spožumu, uzdrīkstēšanos eksperimentēt, vai tas zināmā mērā ir "zīmols"?
- Protams, AA arhitektūras izglītības un jaunu paradigmu izstrādes pasaulē var saukt par “zīmolu”. Bet šis "zīmols" nav PR nopelns, jo, piemēram, DRL departamentam nav pietiekami daudz laika pat vietnes atjaunināšanai. Programma nav balstīta uz postulātiem vai statusu, bet gan uz cilvēkiem, kuri dažkārt nodod zināšanas no paaudzes paaudzē, jo jau vairākus gadu desmitus notiek eksperimenti ar datora skaitļošanas iespēju, modernās zinātnes un arhitektūras šķērsošanu AA. Izcilie skolotāji īpaši precīzi apzinās mācību procesa ikgadējās attīstības un attīstības nepieciešamību atbilstoši mūsdienu prasībām. Ja mēs runājam par intelektuālo spožumu, tad tas patiešām ir redzams: visas kursa galvenās personības ir cilvēki, kas mūsdienās veido skaitļošanas arhitektūras seju - no teorijas, prakses un pat programmatūras viedokļa; viņi ir iesaistīti zinātnisko un pētniecisko darbu, "ideoloģiskā" dizaina rakstīšanā.
Kas mācās pie jums?
- Cilvēki no visas pasaules mācās, izņemot, iespējams, pašu Lielbritāniju, kā tas ir ironiski: ne savā darbnīcā, ne kursā, kas ir vecāks par britiem, es neesmu saticies, lai gan, iespējams, kaut ko nokavēju. Ja mēs runājam par DRL, ir daudz studentu no jaunattīstības valstīm: bez Austrumeiropas (tomēr ne vislielākā segmenta) ir pārstāvēta Āzija (īpaši Ķīna un Indija) ar Tuvajiem Austrumiem un Dienvidameriku. Kopumā AA - starptautiskums ir neticami, jūs varat atrast cilvēkus no ļoti daudzām valstīm (izņēmums ir Āfrikas kontinents, kas praktiski nav pārstāvēts, izņemot Vidusjūras Ēģipti).
Katra cilvēka izcelsme noteikti ir atšķirīga, taču studiju procesā tas izlīdzinās. Cik es zinu, atlasot topošos studentus pēc portfeļa, viņi cenšas ņemt vērā nevienlīdzīgus "sākuma" apstākļus, cenšoties saskatīt izaugsmes potenciālu un vēlmi. Ir grūti pateikt par atšķirību starp izglītības sistēmām, bet šķiet, ka pārtikušu valstu (to pašu Eiropas valstu) pārstāvji teorētiski ir gudrāki, bet attīstošās - tehniski. Tomēr tas ir diezgan selektīvi un subjektīvi.
Programmēšanā, izņemot mani, pirms iestāšanās prasmes bija divas vai trīs personas. Apmācības mērķis daudziem ir iegūt zināšanas un pieredzi arhitektūras skaitļošanā unikālā "līdzīgi domājošu cilvēku" vidē, citiem - pēc absolvēšanas iegūt iespēju strādāt jebkurā pasaules darbnīcā (tomēr nav izslēgt otru).
Kas māca?
- Trīs DRL vaļi tagad es sauktu Teodoru Spiropulu, Robu Stjuartu Smitu un Šaniju Bušanu. Pirmais ir “fakultātes dekāns”, galvenais virziena ideologs un teorētiķis, nesen pazīstams arī ar savām interaktīvās robotikas konceptuālajām instalācijām; aktīvi publicē un lekcijas visā pasaulē. Smitam ir sava prakse, kuras ietvaros viņš mēģina pārvērst teorētiskās idejas reālā dizainā, viņš ir arī diezgan spēcīgs teorētiķis, kurš balstās uz saistīto disciplīnu sasniegumiem. Bušāns, Zaha Hadid Architects skaitļošanas nodaļas vadītājs, ir ieguvis doktora grādu arhitektūras un datorgrafikas algoritmu krustojumā un ir DRL galvenais tehniskais darbinieks.
Bez tiem īpaši vērts pieminēt Patriku Šūmaheru un Bretu Štēlu, no kuriem pirmais
ir šīs programmas līdzdibinātājs un ievērojamākais tās ideju īstenotājs lielā mērogā. Steele ir pirmais AA DRL direktors, tagad visu AA direktors, un diezgan aktīvi publicējas kā daudzu rakstu, grāmatu un monogrāfiju autors un līdzautors.
Kāda ir studentu dzīve A. A
- Komanda ir cieši saistīta gandrīz 12 stundas dienā - studijas sienās un ārpus tās. 50 jardu attālumā no AA ir DRL iecienītākais bārs Džeks Horners, kur studenti un daži Dizaina pētījumu laboratorijas pārstāvji katru piektdienu turpina apspriest arhitektūru. Bet ja nopietni, tad gudrāko cilvēku lekcijas, kas katru nedēļu notiek asociācijas lekciju zālē, ir ļoti iedvesmojošas. Pēdējie, kas jāatceras: Larss Spībroks, Čārlzs Jencks, Flavio Manzoni no Ferrari, izgudrotājs Čaks Hobermans, Bernards Čumi, Bens van Berkels.
Atgriežoties pie horizontālās komunikācijas, es vēlos uzsvērt, ka tas ir ne mazāk kā Teodora Spiropula nopelns, kurš ir ne tikai intelektuāls pasniedzējs, bet arī uzmanīgs un pārdomāts klausītājs, kurš arī DRL ieaudzināja tradīciju mini svētkos. studentu dzimšanas dienas pašā studijā … Izmantojot šo iespēju, man izdevās DRL direktoru pacienāt ar Ukrainas bekonu un degvīnu. Bet jēga, protams, nav alkoholā, bet dialogā ar skolotājiem, kas AA DRL man šķita patiesi divvirzienu.
